Блог как средство для психологической разрядки

Исследовался терапевтический эффект от ведения сетевых дневников. Для этого они попросили 134 (75 мужчин и 59 женщин) человек средний возраст которых составлял 24,5 года заполнить анкету с вопросами, посвященными их мотивации к ведению блогов, а также рядом психологических шкал для оценки психологического состояния, самооценки, уровня социальной интеграции и удовлетворения жизнью. Исследователи пришли к выводам, что ведение блогов может служить механизмом психологического преодоления стрессов в ситуациях, когда авторы чувствуют себя неадекватно без поддержки со стороны своих социальных связей.

Каждому из участников было прислано индивидуальное сообщение с приглашением пройти опросник, которые пользователи заполняли сами без контроля со стороны исследователя. В связи с тем, что выборка была случайной, а также из-за большой доли спама процент отклика составил всего лишь 20%.

В исследовании использовались различные психологические шкалы (например, Social Provisions Scale.) а также основанные на шкале Лайкерта вопросы о степени удовлетворенности числом и близостью социальных связей. В конце анкеты респондентам был задан вопрос планируют ли они завести персональный блог на Myspace.com или нет. В итоге полученные в психологические портреты обоих групп (т.е. тех, кто планировал завести блог и не планировал) сравнивались с помощью t-теста Стьюдента. Среди статистически значимых результатов было в частности то, что люди, планирующие завести блог более склонны возлагать на себя вину, чем те, кто не планирует это делать. Таким образом, авторы подтвердили свою гипотезу о том, что люди, планирующие завести персональный блог менее психологически устойчивы и довольны жизнью, чем те, кто не планировал этого делать.

Увы, авторы не указали подробно, каким именно образом они проводили выборку, поэтому очень сложно судить о репрезентативности данных исследования. Однако можно сказать, что вряд ли их можно считать таковыми ввиду слишком малого числа респондентов.

ИСТОЧНИК: Baker, James R., & Moore, Susan M. (2008). Distress, coping, and blogging: Comparing new Myspace users by their intention to blog. CyberPsychology & Behavior, 11(1), 81-85. (Online)

Facebook: как студенты используют свой “социальный капитал”

 Данное исследование было посвящено выявлению взаимосвязи между использованием социального сервиса Facebook и формированием и поддержанием социального капитала. Помимо «соединяющего» (bridging) и «связывающего» (bonding) социальных капиталов авторы вводят понятие «поддерживаемого» (maintained) социального капитала. Для этого был применён регрессионный анализ результатов опроса 286 студентов.

Для рекрутинга 800 случайно выбранным студентам Мичиганского Государственного Университета были разосланы по электронной почте приглашения принять участие в исследовании. Позже они были продублированы двумя напоминаниями. В качестве компенсации студентам предлагалось $5 для расходов на кампусе. Таким образом, было отобрано 286 студентов , что составило 35,8% отклика. Среди них было 98 парней и 188 девушек. В связи с тем, что общая демография студентов кампуса не была известна, репрезентативность выборки по полу оценить невозможно.

В анкете были заданы вопросы о демографических и прочих дескриптивных характеристиках, таких как пол, возраст, курс, домашний и фактический адреса проживания, этничность, оценка пользования Интернетом, а также спрашивалось, являются ли они пользователями Facebook или нет. Также использовались измерения интенсивности пользования сайтом, и вопросы о целях его использования. Помимо этого инструментарий включал измерения субъективного оценки благосостояния и характеристики трёх типов социального капитала, послужившие впоследствие в качестве независимых переменных. Для этого в основном применялись шкалы Лайкерта.

В результате было обнаружено, что использование социального сервиса Facebook сильно связано со всеми тремя типами социального капитала и в первую очередь – с «соединяющим» социальным капиталом. Также выяснилось, что использование Facebook взаимодействует со степенью психологической самооценки, что может принести немалую пользу людям с низкой самооценкой и удовлетворённостью жизнью.

ИСТОЧНИК: Ellison, Nicole, Charles Steinfield, and Cliff Lampe. (2006). The Benefits of Facebook “Friends:” Social Capital and College Students’ Use of Online Social Network Sites. Journal of Computer-Mediated Communication, 12 (3), article 1. (Online)

It Has Begun!

Теперь вы можете облокотиться на спинку кресла и расслабиться. Скоро всё будет.